郝景芳：给孩子什么样的教育，值得你竭尽全力

22世纪的北京，空间被分为三层。

上层500万人口，生活24小时，随后被封入胶囊沉睡，城市折叠，变出另一个空间。中层2500万人口，大多是白领，生活16小时，当他们睡下后，城市再次折叠，又出现一个空间。下层5000万人是清洁工和个体户，生活8小时。

这是一套空间和时间的双隔离模式：500万人享用24小时，7500万人共享另外24小时。

——这是第74届雨果奖最佳中短篇《北京折叠》所讲述的故事。

这个故事通过揭示未来社会的残酷，构画了一个令人心碎的境况——未来的绝大部分人因为创造不出价值，无法主动参与社会运作，只能统统被「折叠」到晚上，尽量减少对社会资源的消耗。

科技的迅猛发展非但没有缩小人与人之间的差距，反而延伸出越发难以跨越的鸿沟。不禁让人焦虑——我们的孩子作为未来社会的主力军，要如何应对这股来势汹汹的变革？好在《北京折叠》的作者郝景芳管杀也管埋，身体力行为我们提供了一个答案。

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小说呈现的是夸张的隐喻，但却是当代社会的真实折射。

就在前不久，谷歌创造的新版机器人AlphaZero仅自学3天，就以89:11的比分完虐AlphaGo，让棋王柯洁也不禁感叹：人类的数10年不敌阿尔法零的3天。人生已经如此的艰难，人工智能还要跟我们抢饭碗，一想到随时可能面临被AI取代乃至支配的恐惧，就在这冬日里倍感瑟瑟发抖。

按照如今的技术发展趋势，重复性、标准化的低层次脑力劳动或将在未来被AI全面取代，越具有创造力的工作对AI免疫力越高，越能加注自己守住饭碗的筹码。

然而问题来了——目前我国的教育投入本就入不敷出，教育资源分配也呈两极分化态势。昂贵的教育资源正在逐步小圈子化，拼学区房也好、国际学校也罢，掌握资源的人利用科技不断进行自我迭代升级；而另一方面，成千上万的孩子囿于贫瘠的教育土壤，在从事简单重复性劳动的无限循环中被时代的车轮碾过……而他们，便将是未来率先被AI拍死在沙滩上的那批人。

如同《北京折叠》所描述的那样，在阶级冲突之前，空间的区分是率先从价值观的差异开始分化的，最终形成物理层面的彻底隔绝。

「童行计划」便是在此大背景下应运而生。

10月26日，由郝景芳发起的“共享教育，共享未来——童行计划启动仪式”在北京举行，该计划旨在对“共享教育”的实验和探索，邀请李开复、刘慈欣等25位各行业杰出人士加入领航。

通过共享教育的方式拉下教育的门槛，让每个孩子都有机会聆听智慧的声音。通过伴读课程、视频、音频、直播、线下活动等最新的技术手段，为全国孩子带来普惠教育。

在人类范围里，除开智力特别顶尖和特别弱智的，其余绝大多数人都处于上下波动不过30%的范围内。一个人的知识库是一个动态的知识储备，真正造成巨大差异的，是后天形成的知识结构和认知能力。

所以，没有天生的智力鸿沟或能力壁垒，全部依赖于后天教育的环境。天才儿童会因垃圾的教育沦为伤仲永，笨拙的郭靖也能通过优越的教育成为武功大师。

童行计划异于传统教育的地方则在于，专注「儿童通识教育」领域，提升儿童人文科学素养。

所谓通识教育，重在「育」而非「教」，没有专业的硬性划分，提供多样化的选择，是一种超越功利性与实用性的人文教育，其要“孕育”出真正的“人”而非“产品”。

如同前文一直强调的，人工智能时代，创造力成为人类不可替代的核心竞争力。培养孩子的独立人格和独立思考就显得越发重要，这也是通识教育的终极追求。

童行计划独创的「看世界通识启蒙体系」，包括“我是谁、我在哪里、我如何看待世界、世界是什么样的、世界的过去和未来”5大哲思问题，25个探索主题，给孩子们高质量的通识启蒙。

而这个计划所能给予每一位普通家长的意义，便是认真地思考——给孩子什么样的教育，值得你竭尽全力。